Réflexes archaïques : prêts à apprendre avec les réflexes

260,00 

Venez découvrir le 3/4 février 2023, une introduction aux réflexes archaïques pour détecter, tester et accompagner vos patients.

Informations complémentaires ci dessous

Groupe limité à 6 personnes

UGS : ND Catégories : ,

Description

Date mise à jour 05/10/22

Prêt à apprendre avec les réflexes : Concentration et apprentissage

 

Ce cours est proposé avec le support de l’IMP (Intégration motrice primordiale) réalisé par Paul Landon et Ludivine Baudry.

Merci de lire toute la description ci dessus dans chaque onglet.
En cas de questions, vous pouvez nous contacter via le formulaire ou par mail seminaire.chiro@gmail.com

 

Informations complémentaires

3/4 février 2023

3/4 février 2023

Objectifs de ce cours 

  • Comprendre l’importance du mouvement dans l’apprentissage.
  • Comprendre en quoi des réflexes archaïques équilibrés soutiennent le développement global etl’accès au potentiel.
  • Théorie et observation de cinq réflexes archaïques majeurs dans les processus d’apprentissage.
  • L’impact de ces réflexes sur les aptitudes motrices, cognitives et émotionnelles.
  • Activités pour aider à la maturation de ces réflexes de manière globale, simple et ludique.
  • Routines de mouvements favorisant la lecture, l’écriture, la concentration, la mémoire, l’expression,la confiance en soi.
  • Découvrir une pratique utilisable en classe, en famille, par les professionnels en rééducation.
  • Retrouver le plaisir d’apprendre, de bouger, de s’équilibrer, pour l’enfant ET pour les adultes quil’accompagnent.

 

Compétences visées 

Les compétences visées seront adaptées en fonctions des qualifications et des besoins de chacun. Elles s’articuleront autour des axes principaux :

    • Être capable d’identifier et d’évaluer les réflexes archaïques
    • Être capable de comprendre les difficultés d’apprentissage
    • Être capable de mettre en place facile une routine chez soi ou vers un public cible
    • Être capable de mettre en place des exercices adaptés qui permettront d’améliorer ou de régler un dysfonctionnement

Programme détaillé de la formation

JOUR 1

  • Accueil des participants.
  • Brève présentation des participants et de l’animateur.
  • Recueil des besoins du groupe.et ce qui vous pose problème face à cette situation.
  • Mise en situation : la dictée « infernale » !
  • Débriefing de la dictée et introduction sur les réflexes.

Pause du matin

  • Pratique de l’ECAP (routine de 4 mouvements issus de l’approche Brain Gym) pour se mettre en mouvement et se préparer corporellement, cognitivement et émotionnellement à apprendre.
  • L’importance du mouvement pour apprendre :
    – Notions sur l’équilibre des trois dimensions de l’espace (latéralité, centrage et focalisation) – Notions sur la pyramide des besoins (physique, émotionnel, cognitif)
    – Notions sur les mécanismes de stress (lutte, fuite, figement)

Pause déjeuner

  • Pré-observations : bilan de cinq réflexes en lien avec les compétences motrices, cognitives et émotionnelles (Moro, Réflexe Tonique Asymétrique du Cou, Réflexe Tonique Symétrique du Cou, réflexe spinal de Galant, réflexe de Babinski).
  • Discussion sur l’impact de ces réflexes et les comportements des enfants et leurs accompagnants en classe, à la maison, dans le sport (cf. étiquettes à gogo)…
  • Explications et pratique de l’ECAP et autres activités de Brain Gym pour « brancher » nos compétences.

Pause de l’après-midi

  • Pratique de l’ECAP
  • Explications et pratique des bercements (maturation du système vestibulaire et détente musculaire)

JOUR 2

  • Pratique de l’ECAP avec variantes.
  • Réponses aux questions.
  • Explications et pratique de jeux de coordination avec des sacs de grains

Pause du matin

  • Pratique de l’ECAP avec variantes.
  • Explications et pratiques des activités précurseurs d’éveil tactile (ballade du dos, détente du pied,rayonnement du nombril, 2/4/6/8…)

Pause déjeuner

    • Révisions en pratiquant des routines de mouvements à thème (lecture, écriture, concentration, examen, prise de parole…).
    • Pratique des activités de la rubrique annexe si besoin.
    • Post-observations du bilan des cinq réflexes et partage autour des changements.
    • Conclusion : retour sur la liste des besoins dressée en début de formation /pratique d’un jeu collectif de clôture.

Fin

Profil Formateurs

Annabelle GAUDINOT : Chiropracteur en Lorraine à Norroy le veneur près de Metz

Annabelle est chiropracteur diplômée de l’IFEC en 2008, Consultante en lactation IBCLC et accompagnante en IMP (réflexes archaïques)
Elle participe à de nombreux séminaires : certifiée aux 100h d’AK, Pédiatriques (Williams, Rosen, Floréani, Naturachiro, AK, …), RNR, Whiteson, SOT, NET, FICS, chiropraxie Animale et d’autres formations comme les freins restrictifs, l’allaitement, les réflexes archaïques (IMP), développement de l’enfant, etc.

En 2017, elle met en place une formation en 5 modules en chiropraxie animale en France.

En cabinet, elle s’oriente vers une consultation pédiatrique bienveillante en guidant les parents dans leurs difficultés avec entre autres des conseils en allaitement, orientation vers d’autres professionnels, etc.

Elle a aussi écrit un livre pour enfant « Auguste va chez le chiropracteur » pour expliquer la chiropraxie de manière simple aux enfants.

Public cible et Pré requis

Formation adaptée à des personnes qui n’ont pas de notion sur les réflexes primitifs.

  • Chiropracteurs
  • Enseignants
  • Orthophonistes
  • Ergothérapeutes
  • Psychomotriciens
  • Graphothérapeutes

Autres professions merci de nous contacter avant l’inscription. seminaire.chiro@gmail.com

Pré-requis

Professionnel diplômé
Votre numéro ADELI vous sera demandé

Durée, lieu et tarif de la formation 

Dates

Du vendredi 3 au Samedi 4 février 2023
De 9:30 à 17:00
La formation se déroule sur 2 jours soit 14h.

Lieu

Les petites graines, cabinet chiropratique
2 rue Wangari Maathaï
57140 Norroy le Veneur

Tarif

Les formations sont proposées aux tarifs de 260 €. (TVA non applicable ou exonérée, article 293B du CGI).
Ils couvrent tous les frais dont la documentation remise aux stagiaires et ne comprennent ni les frais d’hébergement, ni les frais de transport, ni les frais de repas.
Le règlement peut se fait par carte bancaire sur le site internet.

Organisme certifié Qualiopi, pour une demande de dossier de financement, merci d’envoyer un mail seminaire.chiro@gmail.com

Modalités et délais d'accès

L’inscription est considérée enregistrée dès lors que vous avez effectué le règlement en ligne. Un email de confirmation vous sera envoyé ce qui vous confirmera l’inscription. En cas de doute ou questions, contactez nous par email seminaire.chiro@gmail.com

Conditions d'annulation

En cas d’annulation du participant pour la formation du 3/4 février 2023:

  • annulation avant la 31 décembre 2022 : remboursement de 80% du montant de la formation
  • annulation entre le 1er janvier 2023 et le 15 janvier 2023 inclus : remboursement de 50% de la formation
  • annulation après le 16 janvier 2023 : aucun remboursement

TOUTE DEMANDE D’ANNULATION DOIT ETRE FAITE PAR EMAIL

Méthodes mobilisées et modalités d'évaluation

Méthodes mobilisées

Chaque module est présenté sous forme de PowerPoint et comporte un support papier.
Ateliers pratiques

Modalités d’évaluation

L’évaluation des stagiaires se fait sur la base de critères théoriques et pratiques par un questionnaire et une mise en pratique qui permettent de contrôler la bonne acquisition des compétences par le stagiaire.

La formation est sanctionnée par la remise d’une attestation de fin de formation à chaque stagiaire. Cette attestation n’a pas fonction de diplôme.

En fin de formation, chaque stagiaire recevra un questionnaire de mesure de la satisfaction globale (sur l’organisation, les qualités pédagogiques du formateur, les méthodes et supports utilisés).

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Si vous pensez être en situation de handicap, merci de contacter dès que possible notre référent handicap (Annabelle Gaudinot, seminaire.chiro@gmail.com) pour évaluer ensemble vos besoins et voir quelles solutions sont envisageables pour vous accompagner, vous former ou vous orienter.